栖贤山
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栖贤山题库
汇三教典籍之要义,集千年文脉之精华。设题辨理,探赜索隐;以问启智,悟道明心。
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“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”这句话强调了什么对学习进步的推动作用?
A
模仿
B
质疑和提问
C
记忆
D
练习
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孔子说“法语之言,能无从乎?改之为贵。巽与之言,能无说乎?绎之为贵。”他告诫学生对待严肃劝告和委婉言辞应该分别采取什么态度?
A
只听好听的
B
只接受批评
C
都不听
D
对严肃劝告要听从并改正;对委婉言辞要高兴并分析其意
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“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”其中“笃行之”为什么被放在最后,且至关重要?
A
因为不重要
B
因为实践是学习的最终目的和检验标准
C
因为最容易
D
因为最困难
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荀子说“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这揭示了学习成功的什么规律?
A
需要天赋
B
需要名师
C
需要运气
D
需要日积月累、持之以恒
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下列哪种教育方式,最接近孔子“有教无类”的精神?
A
只收天才学生
B
向所有求知者开放教育资源,不论其背景
C
只教本国学生
D
只教付费学生
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“知者不惑”是因为智者具备了哪种能力?
A
口才好
B
记忆力强
C
明辨是非、洞察事理的判断力
D
预知未来
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子贡问“师与商也孰贤?”,孔子说“师也过,商也不及。”然后说“过犹不及。”这体现了儒家在教育评价上推崇什么原则?
A
越少越好
B
没有标准
C
越多越好
D
中庸,恰到好处
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“玉不琢,不成器”的比喻中,“琢”相当于教育过程中的什么?
A
同学竞争
B
老师的教导和雕琢
C
学习环境
D
学生自己努力
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孟子说“教者必以正”,如果教育者自身不正,后果会怎样?
A
没有影响
B
学生更听话
C
学生自学成才
D
“身不行道,不行于妻子”(自己不行道,连妻子儿女都教育不好)
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下列哪种学习方法,是“切问而近思”的体现?
A
模仿名人言行
B
背诵古代经文
C
就身边发生的具体问题,进行深入追问和思考
D
研究遥远的天文
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“学然后知不足”的“不足”感,对学习者而言是一种?
A
无所谓
B
打击
C
满足
D
继续前进的动力
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孔子说“述而不作,信而好古。”表明他对待古代文化持怎样的态度?
A
完全否定
B
批判创新
C
漠不关心
D
传承阐述,相信并热爱
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“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。”荀子用此比喻说明什么道理?
A
学生通过学习和努力,可以超越老师
B
颜色和温度的变化
C
物质形态转化
D
学生不如老师
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“不耻下问”之所以难能可贵,是因为它要求学习者克服什么心理?
A
虚荣心和优越感
B
懒惰
C
恐惧
D
自卑
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下列哪种描述,符合“笃志”的含义?
A
志向多变
B
没有志向
C
志向宏大
D
志向坚定,专心致志
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“知之为知之,不知为不知”强调的是学习者的哪种基本品格?
A
勇敢
B
勤奋
C
聪明
D
诚实
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孟子说“梓匠轮舆能与人规矩,不能使人巧。”这里的“巧”主要靠什么获得?
A
老师传授
B
阅读秘籍
C
天赋异禀
D
个人在实践中反复练习、用心体悟
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“学而不厌”的“厌”是什么意思?
A
满足
B
讨厌
C
厌倦
D
厌恶
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荀子说“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。”他对比了“思”和“学”,强调了什么的重要性?
A
学习(获取外部知识)
B
思考
C
实践
D
休息
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下列哪种情况,体现了“知行合一”的学习成果?
A
学习了急救知识,并在实际中成功救助了他人
B
知道很多交通规则,但经常闯红灯
C
背下了菜谱,但从未下过厨
D
读过很多育儿书,但无法应对孩子哭闹
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“不怨天,不尤人”是一种怎样的学习心态?
A
推卸责任
B
听天由命
C
积极主动,勇于自我承担
D
消极被动
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孔子说“敏而好学,不耻下问”,他将“敏”(聪明)和什么品质紧密联系在一起,视为一体?
A
好学与虚心
B
骄傲
C
孤僻
D
迟钝
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“读史使人明智”与儒家重视学习历史(如《尚书》)的思想相通,因为学习历史主要能提供什么?
A
古文知识
B
前人的经验教训,以史为鉴
C
年代记忆
D
故事娱乐
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孟子说“心之官则思”,他认为“心”这个器官的主要功能是?
A
记忆
B
感受
C
思考
D
跳动
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下列哪种行为,属于“善假于物”的学习智慧?
A
利用思维导图软件来整理和记忆复杂知识
B
只读纸质书,不看电子资料
C
拒绝使用计算器,坚持心算
D
上课不记笔记,全靠脑子记
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“温故而知新”的“新”可能包括什么?
A
新的理解、新的联系、新的应用
B
新的书本
C
新的同学
D
新的老师
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荀子说“学莫便乎近其人”,意思是学习最简便的途径是什么?
A
闭门思考
B
自己读书
C
上网搜索
D
接近良师益友
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“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”孔子提出的这四点中,“游于艺”指的是什么?
A
游戏人生
B
娴熟地掌握各种技能(六艺),并从中获得自由与乐趣
C
到处游玩
D
学习艺术
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儒家认为,学习最终要达到“下学而上达”的境界,即通过学习基础人事,最终通达什么?
A
上层知识
B
上层社会
C
高深的天道、宇宙人生的根本道理
D
高级官职
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孔子说“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。”他认为以德行来治理国家,就像北极星一样,能产生什么效果?
A
被众人孤立
B
自身发光发热
C
安居其位,而百姓自然归附和拥护
D
快速移动
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