题目以“总想‘教导’别人，可能忘了？”设问，引发对过度教导行为的反思。
生活中，不少人热衷于以自身观点、经验去“教导”他人，试图将自己的想法强加于人，却忽略了这种方式可能带来的负面影响，如让他人感到压抑、产生抵触情绪，也反映出自身可能存在的自负与不尊重他人自主性的问题。

回答“不言之教”和“希言自然”给出了解决方向。
“不言之教”强调以身作则，用自身行动潜移默化影响他人，比直接说教更具感染力与说服力；“希言自然”则倡导顺应自然、少发号施令，不过多干预，尊重事物发展规律和他人选择。
二者都提醒人们，在人际交往中，应减少强行教导，多以行动示范、尊重包容来与人相处。