题目所引“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，精准划分了学习领域的三重境界。
“知之者”仅停留在知晓、了解层面，学习动力多源于外部要求或知识获取的表层需求；“好之者”则更进一步，对学习产生喜好，有了主动探索的意愿；而“乐之者”处于最高境界，以学习为乐，沉浸其中并享受过程。

这三重境界层层递进，核心驱动力不断深化。
从外部推动到内在喜好，最终升华为因乐趣而主动投入。
答案“内在的情感与乐趣”抓住了关键，它表明真正持久且高效的学习动力，并非外在强制或简单兴趣，而是源于内心深处对学习本身的热爱与享受，这种情感与乐趣让学习成为自然且愉悦的事。