题目描述了子路与冉有向孔子提出相同问题“闻斯行诸”，却得到相反回答的情景。
公西华对此感到不解，孔子解释称，冉有性格退缩，故鼓励其进取；子路性格冒进，故引导其退让。

这一情境生动展现了孔子针对不同学生性格特点，采取差异化教育策略的做法。
冉有退缩，孔子便激励其勇往直前；子路冒进，孔子则提醒其谨慎行事。
这种根据学生个体差异，量身定制教育方法和内容的方式，正是“因材施教”原则的体现。
它强调教育应适应学生个性，促进其全面发展，而非一刀切地施加相同教育。
因此，这最生动地体现了因材施教的教育原则。