题目聚焦儒家对学习经典目的的认知，以《诗经》为例设问。
在儒家思想体系里，学习经典并非单纯的知识积累，而是有着更深层次的精神追求。

“兴、观、群、怨”是儒家阐释《诗经》功能的重要概念。
“兴”指诗歌能激发人的情感，让人产生联想与共鸣，从而在潜移默化中陶冶性情，提升个人的精神境界。
“观”是通过诗歌观察社会风俗、政治得失。
“群”意味着借助诗歌促进人与人之间的交流、团结，增强群体凝聚力。
“怨”则允许通过诗歌抒发不满、批评时政。
其中，“兴”直接关联到陶冶性情，而整体“兴、观、群、怨”又涵盖了学会恰当表达情感、观点等内容。
所以儒家认为学习经典重要目的之一是陶冶性情，学会恰当表达。